钢琴家郎朗从什么年龄适合学钢琴，到怎样解决各种难点，给大家带来了8条学习钢琴的黄金法则。一起来听郎朗娓娓道来吧！在刚开始学习钢琴时，学生们接触的都是基础的练习曲目和小型乐曲，不需要极强的技巧性和专业度，所以在初期建议每天练琴一个小时就足够。钢琴家阿劳为何“不再弹巴赫了”？无论是专业还是业余学习钢琴，在学琴的道路上都会碰到诸多问题。例如让家长纠结、教师头疼的手型问题、指法问题等等。多数学琴的孩子和家长也都听到过老师反复要求“指尖、指尖一定要立起来，”“手腕注意，别拱起来”、“手腕不要塌下去”、“指法不要再错

我是4岁开始学琴，整个钢琴启蒙时期还是比较欢乐的。我的启蒙老师和父母给了我巨大的帮助。老师当时对我的基本功训练非常细致和严格，让我养成了每天固定练琴的习惯。父母对我学习钢琴非常支持，他们更多的是希望我能够在学习中享受音乐，在音乐中找到自信。喜欢就好，别把孩子逼得太紧“到底小孩子从几岁开始学琴合适呢？”面对记者的提问，周广仁笑着说：“其实，这没有什么特定的规律。”周广仁表示，几十年前她受时代的限制，10岁才开始学琴。现在条件好了，很多孩子从四五岁就开始学了。不管几岁开始学琴，培养孩子的兴趣是最重要的，要让孩

拥有良好的技术体系，你的交通工具就是“飞机”、“高铁”，一般水平的技术能力，你就只是拥有一辆破卡车或拖拉机，再或马车、牛车，没有技术能力，你就是走着、趴着往目的地。次糟糕的钢琴课程的学习顺序读谱找音，加入所谓情感，没有技术基础的所谓感情，最后只是自己感动自己，别人什么都没听到。再次糟糕的钢琴课程的学习顺序苦练手指技术，苦练读谱技术，弹得飞快，永远没有音乐，没有灵魂。弹钢琴一定要按照书上的指法弹奏，如果不按书上的指法弹奏，将来弹曲子的时候一定是衔接不上的，那自然就会出现“断”的情况。弹琴时手腕一定要放松，弹

一个不会弹琴的孩子，都需要经历几个阶段性的必经之路。任何初学者，首先需要解决的问题是手指能“站”。站立意味着支撑，如不注意手指的站立，好似小孩子不能站起来一样，身体缺钙，得了软骨病，从而引起后遗症。因此，每个手指能在琴键上单独站立是最重要的。然后要保证任何两个手指能战栗，包括12、13、14、15、23、24、25、34、35、45，十个组合。到3个手指站立，123、124、125、134、135、145、234、235、245、345，十个组合。4个手指一起站立，1234、1235、1245、1345、

她们从不分析你手型为什么摆不好，也不会教你其他的技术。你会感觉跟她们学习，很久都学不到新的东西。这种老师我只能说，换掉！和声学学到一定的阶段就可以开始学习曲式学了。推荐《音乐作品分析教程》钱康人 钱亦平，和声学和曲式学一定要结合做题，依次分析《钢琴基础教程》2 3 4 柴可夫斯基《四季》格里格《钢琴抒情小品选》《肖邦曲选》1 2 贝多芬奏鸣曲集中的部分曲目。一定要结合着听这些作品，增加感性的认识。比如奏鸣曲式本身就是一种富于辩证性的结构，体现出了矛盾发生、发展与解决的运动。 同时，钢琴自身就像一所音乐学校

学习钢琴各个阶段所需的教材。乐曲的范围很广,相应的教材也很多,如老柴的《少年钢琴曲集》舒曼的《儿童组曲》《少年曲集》。全音乐谱出版社出版的《您喜爱的钢琴百曲集》第2集,中央音乐学院钢琴系编的《少年儿童外国钢琴曲选》第2集,,都可以广泛的选用。钢琴教学的中级阶段是一个比较长的阶段,其中车尔尼《钢琴快速练习曲》作品299程度与车尔尼《钢琴练习曲50首》作品740程度可视为两个台阶。从车尔尼《钢琴流畅练习曲》作品849过渡到再从29 9进入中间必须穿插各种各样的练习曲目作为铺垫,特别是技术课题很多,无论难度、速

钢琴自身就像一所音乐学校，通过它可以学习到构成音乐的基本要素，懂得理解和表现音乐的规律，从而全面提高音乐素养和文化艺术修养。视谱弹奏锻炼了视觉反应，脑、手、眼、耳、腿脚的协调并用，多层次，复线条及各种技巧动作的训练使得学习钢琴对儿童智能的早期开发具有十分积极的意义。 接下来给大家总结一下钢琴家们会经常用什么方法练琴？要熟练地看明白五线谱，才能知道音乐后面是怎么进行的，从而也就更加提升自己的视奏能力。这里也要告诉大家一个我自己之前在学琴过程中的经验：曾经学钢琴最想放弃的时候是接触钢琴半年左右的那段时间，在想

老师、琴童和家长，组成学琴路上的“铁三角”学乐器，无论是弹钢琴，电子琴，拉提琴，或是打扬琴，上课的时数，一般每周不会超过一个小时。而大量的时间，重要的工作，是练琴。6岁英国琴童妈妈的思考：孩子学钢琴是为了什么？作为一个琴龄才两年、水平也并不算优异的英国钢琴学童的母亲，我深知自己没有资格写技术踮。写这篇的目的，只想从自己和孩子亲身经历的角度，谈谈我对一个问题的理解，那就是：孩子学琴到底是为了什么？可能是因为学校的音乐、芭蕾和戏剧课上，老师伴奏都是钢琴，让她心里对这件乐器有了印象。现在就想着，回去后能给潼潼找

学琴十年感悟：当初走过的弯路。我发现大部分的妈妈对钢琴以及孩子学琴的问题跟我当初一样有一些误区，有那么多琴童妈妈在为找好的老师等等一些学琴中遇到的问题而烦恼，所以很想将儿子坚持八年的学琴过程中的一些体会和感悟写下来跟大家分享，希望跟大家交流，也希望对大家有帮助，或者从中能得到一些借鉴。我跟他说因为那些小朋友是报了钢琴课的，老师是在让他们练琴，儿子说： 那我也想学 ，就这样四岁的儿子开始了他的钢琴学习，我也跟大多数妈妈的想法一样，并没有对他有太高的要求，就像有的妈妈说的 能弹出调来就行，又不想搞专业。很幸运

学习钢琴要如何巧妙运用自然重量？如何感觉手臂的自然重量？可用前倾上身的坐姿，将两只手臂完全放松地垂下去，此时手臂仿佛从肩部自然垂挂下来的物体，在空气中随意摆动、晃动，而血液都涌向了手掌，通往指尖处。体会到手臂的自然重量后，我们就可以把这个自然重量运用到钢琴的弹奏上去，接下来通过手指发挥它的功能与作用。19世纪末后，除了一些追求特殊音响效果的作品，这种以重力为特征的弹奏方式渗透到每一部作品当中，它使演奏更富有弹性、歌唱性，同时也为钢琴教学提供了新的思路。那么如何在我们学习钢琴的过程中，巧妙地运用这种以“重”